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Clase Magistral sobre Keynesianismo y Neoliberalismo




Yo hubiera usado tambien una grafica en la pizarra con la Oferta Agregada (donde actuan las Politicas de Oferta Neoliberales ej. Plan E Sostenido, Cambio de Modelo Productivo, Reformas Estructurales) y con la Demanda Agregada (Politicas de Deanda, Plan E , Gasto Publico Keynesiano para compensar caidas en la demanda por subconsumo etc.

NOTICIA Periodico a Comentar en MASTER ESO

Noticia elcorreo.com

Cuña de Radio COPE no encontrada en la que se comenta que finalmente el Bilbao a pesar de tener menos presupuesto que el Villareal pudo ofrecer un mejor precio al Zaragoza por el jugador debido a la favorable fiscalidad vasca. Caso claro de Competencia Desleal.

Clase: 1º Bachillerato

Asignatura: Economía

Con este artículo de prensa quiero trabajar los siguientes apartados temáticos del temario de la asignatura de Economía de 1º Bachiller.

.-Proceso de Formación del Precio en Un Mercado. Ley de Oferta y Demanda.
.- Fallos en el mercado. Competencia Desleal. Asignación de recursos no optima.
.- Procesos de toma de decisión multivariable.


Como 1ª actividad, plantearía una actividad de juego de Rol con tres alumnos representando cada uno el papel de un presidente de Club (Zaragoza vendedor, Villareal y Bilbao Compradores) les daría secretamente a cada presidente comprador una cifra con el presuspuesto de que disponen para comprar al jugador y empezaría una sesión de subasta hasta alcanzar el precio de compraventa por el jugador. (en este caso la fiscalidad es la misma para los dos clubes)

a continuación repetiriamos el experimento aplicando las ventajas comparativas (y desleal) que tiene el Bilbao respecto al Villareal y comprobamos las diferencias con respecto al primer experimento.


Como 2ª actividad plantearía una cuestión abierta al grupo en el que les propondría que resolviesen de distintas formas en las que se podría acabar con esta competencia desleal de los equipos vascos con respecto al resto de equipos de la Liga de Futbol Profesional. (armonización Fiscal, Cuota compensatoria, expulsion de la liga).

Como actividad complementaria les haría buscar por internet o en la fonoteca de la Cope la información para contrastar su veracidad y de esa forma estimular la capacidad de crítica y el uso de las TIC como fuente de información. Aquellos alumnos que consigan contrastar la veracidad de la información serán valorados positivamente en la evaluación.

También les instaría a buscar otros casos de competencia desleal tanto en el futbol (distinta fiscalidad entre paises que juegan la Champion league), como en otros mercados (Dumping social chino, naranjas marroquies, ...)

Probandooooooo

Hola Chicos del Master ¡¡

Esta es mi primera entrada.

El Jueves será la primera buena .